L’Offre Signature
Pour une gestion de classe humanisante et inclusive dès la rentrée.
Plein Potentiel Éducation Inc.
Pole I
EXPERTISE ET INGÉNIERIE DE LA RÉUSSITE : CONTEXTES PLURILINGUES, MINORITAIRES ET D’IMMERSION.
L’expertise au service de la médiation (socio)linguistique et culturelle pour transformer la diversité en levier d’excellence.
Francophonie plurielle : Mon français, mon identité dans notre francophonie
Accueillir les variétés de la francophonie et décomplexifier l’apprentissage
Public
Enseignants, intervenants en accueil et intégration.
Durée
3 heures à 6 heures (selon les besoins du milieu).
Modalités
Présentiel ou Virtuel.
Nature de l’offre :
Séminaire sociolinguistique sur la gestion scolaire de la francophonie plurielle.
Description :
Les écoles accueillent aujourd’hui une population scolaire mondiale, notamment issue de l’Afrique francophone subsaharienne, porteuse de répertoires d’une grande richesse (langues maternelles et variétés de français comme le nouchi, le français ivoirien, le camfranglais, etc.). Cette transition vers le français scolaire de l’Ontario peut générer une forte insécurité linguistique. Comment s’appuyer sur ce bagage pour viser l’excellence et susciter le sentiment d’appartenance ?
L’expertise Plein Potentiel Éducation :
Nous déconstruisons les mythes de la « norme unique » en décryptant les différentes variétés de français présentes dans la salle de classe. Notre approche permet de décoder les particularités (phonologie, syntaxe, lexique) ainsi que les codes (socio)culturels sous-jacents de ces variétés et de comprendre comment elles s’inscrivent dans une francophonie dynamique. En maîtrisant ces structures, l’enseignant guide l’élève avec confiance vers une appropriation stratégique du français attendu par les cadres curriculaires.
Valeur ajoutée opérationnelle :
Transformer la salle de classe en un espace de sécurité linguistique où toutes les variétés de français cohabitent, faisant de la diversité un moteur de réussite scolaire et de fierté identitaire.
Les « Rendez-vous Pluriels »
Pour une gestion de classe humanisante et inclusive dès la rentrée
Francophonie plurielle : Mon français, mon identité dans notre francophonie
Accueillir les variétés de la francophonie et décomplexifier l’apprentissage
Audit et Médiation Stratégique
Vers une école de langue française équitable et inclusive
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