1. Ingénierie systémique et redynamisation pédagogique
Optimiser l’efficacité de l’enseignement et garantir la qualité des apprentissages à l’échelle nationale.
Plein Potentiel Éducation Inc.
PÔLE IV
EXPERTISE ET INGÉNIERIE DE LA RÉUSSITE : PILOTAGE ET REDYNAMISATION DES SYSTÈMES ÉDUCATIFS
L’Expertise Canadienne au Service de la Performance Éducative
2: Certificat Intensif en Différenciation Pédagogique
L’art d’enseigner à tous : vers une école inclusive et performante
Public
Enseignants (tous cycles), conseillers pédagogiques, inspecteurs, formateurs de formateurs
Durée
30 heures (Semaine intensive)
Modalités
Présentiel ou Virtuel
Langue : Français
Nature de l’offre :
Parcours de certification professionnelle de haut niveau
Description :
Dans des contextes de classes hétérogènes, l’enseignement uniforme devient un frein. Comment répondre aux besoins de chaque élève sans alourdir la charge de travail ? Ce parcours complet permet de transformer la diversité des profils en un moteur d’équité, en adaptant les stratégies d’enseignement-apprentissage aux réalités individuelles pour que personne ne soit laissé de côté.
L’expertise Plein Potentiel Éducation :
A travers un parcours structure autour de cinq leviers strategiques, nous donnons aux
participants les clés pour activer le potentiel de chaque apprenant :
1. Profils d'apprentissage : Identifier les leviers de réussite propres à chaque élève.
2. Flexibilité pédagogique : Varier les approches pour lever les barrières cognitives.
3. Adaptation des processus : Valoriser les talents varies par des productions
diversifiées.
4. Gestion de classe redynamisée : Organiser l'espace et le temps pour favoriser
l'autonomie.
5. Évaluation inclusive : Utiliser l'évaluation comme un outil de progression et de
motivation.
Valeur ajoutée opérationnelle :
Ce parcours constitue un levier majeur pour le développement professionnel continu. Il est validé par un Certificat d’Expertise « Plein Potentiel Éducation », attestant de la maîtrise des stratégies canadiennes les plus avancées pour un climat de classe performant et inclusif.
Sommaire du cours
3. L’Évaluation pour la réussite : Vers une culture de l’équité
Transformer l’acte d’évaluer en moteur d’apprentissage et d’engagement
4. Harmonisation des pratiques d’évaluation : Vers un modèle institutionnel
Créer une culture d’évaluation commune, équitable et transparente au sein de l’établissement.
5. Recherche-action et diagnostic systémique
Audits de terrain et solutions de remédiation sur mesure
Dans le pole IV
Vous avez un projet de formation en tête?
Parlons en et organisons ensemble une solution sur mesure.