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PÔLE V

4. Le succès par l’équité et l’inclusion : Maîtriser la CUA et la différenciation Pédagogique

Passer de l’adaptation réactive à la conception proactive : transformer la diversité en levier d’excellence.

Public

Enseignants (tous cycles), conseillers pédagogiques, directions d’école.

Durée

35 heures (20h séminaires + 5h mise en pratique + 10h mentorat).

Modalités

Virtuel

Nature de l’offre :

Parcours de certification pratique.

Niveau 1. La CUA : Design et accessibilité (10 heures)

Éliminer les barrières dès la conception de la leçon.

Description :

Trop souvent, l’adaptation est faite en réaction à l’échec de certains élèves. Ce module vous apprend à concevoir des leçons universelles où les barrières à l’apprentissage sont éliminées dès la planification. Vous découvrirez comment structurer votre enseignement pour offrir naturellement des choix multiples, garantissant ainsi l’accessibilité à l’ensemble du groupe.

L’Expertise Plein Potentiel :

Les 3 piliers de la CUA : Engagement, Représentation, Action et Expression.

Architecture de la leçon flexible : Apprendre à concevoir une leçon qui inclut tous les élèves dès le départ, sans avoir à créer 30 plans différents.

Design pédagogique : Structurer le matériel pour qu’il soit naturellement accessible et stimulant pour tous.

Valeur ajoutée opérationnelle :

Conception proactive : Vous neutralisez les risques de désengagement dès la base, en offrant des choix qui valorisent l’autonomie.

Fluidité : L’apprentissage devient accessible à tous sans multiplier votre charge de travail.

Niveau 2. Différenciation et Réponse à l’Intervention (RAI) : L’agilité pédagogique (10h)

Répondre précisément aux besoins avec agilité. (Prérequis : Niveau 1)

Description :

Pour compléter votre architecture de conception proactive, ce module approfondit votre expertise en différenciation dynamique. Vous y apprendrez à piloter la structuration de la décision pédagogique, transformant vos observations et vos données en leviers d’action pour le modèle de Réponse à l’Intervention (RAI).

L’Expertise Plein Potentiel :

Le modèle de Réponse à l’Intervention (RAI) : Maîtriser l’articulation des trois paliers d’intervention (Universel, Ciblé, Intensif) pour répondre aux besoins de 100% des élèves.

La structuration de la décision pédagogique : Apprendre à transformer l’information en action selon une boucle rigoureuse :

1. Observation & Preuves : Recueillir des données probantes (travaux, diagnostics).

2. Analyse & Interprétation : Identifier les besoins spécifiques derrière les résultats.

3. Planification intentionnelle : Choisir l’intervention (Niveau 1, 2 ou 3) fondée sur des bases probantes.

4. Régulation & Impact : Ajuster l’intervention en fonction du besoin réel de l’élève.

 

Collaboration interdisciplinaire : Développer une posture de travail collaboratif pour assurer la cohérence du parcours de l’élève.

Diversification par les Intelligences Multiples : Utiliser les profils cognitifs pour multiplier les points d’entrée vers la réussite.

Valeur ajoutée opérationnelle :

Responsabilisation professionnelle : Vous passez d’une gestion intuitive à une prise de décision argumentée et inattaquable devant les parents ou la direction.

Gestion sereine : En structurant votre décision, vous éliminez l’improvisation. Vous savez exactement pourquoi vous intervenez et quel résultat vous visez.

Impact maximal : Vous offrez à chaque élève les conditions précises de sa réussite, garantissant une progression tangible par une intervention ciblée.

Niveau 3. Laboratoire et Maîtrise : L’expertise en inclusion (15 heures)

Mise en pratique et validation de votre statut d’Expert. (Prérequis : Niveaux 1 et 2)

Note importante : Afin de garantir la qualité et la pertinence du mentorat individuel, le Niveau 3 est offert en cohortes restreintes. Nous vous recommandons de réserver votre place rapidement pour assurer un accompagnement personnalisé.

Description :

Ce module constitue un laboratoire professionnel où vous déployez, dans votre milieu réel, les stratégies d’inclusion maîtrisées. Vous passez de la réflexion théorique à l’action pédagogique, en transformant vos unités d’apprentissage sous la supervision étroite du cabinet. C’est l’étape où votre expertise devient une preuve mesurable.

Le déploiement en 3 étapes :

Conception (5 heures) : Vous transformez une séquence traditionnelle de votre choix en une unité d’apprentissage flexible, accessible et différenciée, structurée selon les principes de la CUA et/ou la théorie des Intelligences Multiples.

Microcycle de mise à l’épreuve (5 heures) : Déploiement concret en classe avec recueil de données probantes (observations, travaux d’élèves, analyses de la Réponse à l’Intervention).

Mentorat et rétroaction (5 heures) : Audit de vos outils et validation de votre « structuration de la décision pédagogique » par un coaching individuel, assurant ainsi la rigueur de votre stratégie d’intervention graduée.

Valeur ajoutée opérationnelle :

Résultat clé en main : Vous quittez le parcours avec des séquences pédagogiques auditées, validées et prêtes à être déployées à grande échelle.

Sceau d’expertise : L’obtention de la certification « Expert en Inclusion Plein Potentiel Éducation ». Ce titre atteste officiellement de votre maîtrise des standards d’une pédagogie inclusive, équitable et humanisante, garantissant votre capacité à piloter la réussite de tous les élèves.

Sommaire du cours

Dans le pole V

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